Niños pequeños

¿Cómo castigar a un niño para no hacerle daño?

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  • Cómo castigar correctamente a un niño por mal comportamiento.
  • Educación: cómo castigar a un niño por desobediencia
  • Cómo castigar a los niños por la desobediencia: el consejo de los psicólogos

El propósito principal del castigo es mostrar al niño que hay acciones que no se pueden repetir. La decisión sobre el castigo debe tomarse cuando el acto se comete conscientemente. Hay varios principios generales de castigo:

• El castigo debe dirigirse al acto, no al niño. Los niños deben saber que son amados y que no son malos, pero en este momento los padres están regañando por alguna acción específica.

• El niño debe tener reglas y límites claros. Discuta con sus seres queridos lo que es posible para el niño y lo que no lo es, esto evitará situaciones en las que otros parientes permiten lo prohibido por los padres.

• El castigo debe seguir inmediatamente después de la acción y ser justificado. No regañe al niño por lo que se cometió hace bastante tiempo.

• Mida el poder del castigo con lo que el niño ha hecho. No sea demasiado estricto, de lo contrario, en el futuro, el niño hará todo lo posible para evitar la responsabilidad.

• No arregle el castigo en público, para que pueda humillar al niño. • La solidaridad de ambos padres es importante en el castigo. Si no está de acuerdo con el castigo de su cónyuge, discútalo sin un hijo.

• Si siente que ha castigado injustamente al niño, asegúrese de disculparse con el bebé, explíquele que se equivocó. Trate de estar tranquilo. Si pierdes el control, puedes gritar fuerte al niño o incluso golpear. Tú mismo te arrepentirás y te preocuparás por esto. Si esto sucede, asegúrese de pedir perdón al niño. Si el comportamiento de los niños le causa preocupación y las acciones inadecuadas del niño se repiten una y otra vez, no tenga miedo de acudir a un psicólogo infantil. A menudo, una vista lateral ayuda a resolver los problemas existentes y ayuda a ajustar el comportamiento del niño.

¿Está justificado el castigo de los niños?

Un niño al que las madres y los padres golpean por cualquier ofensa, constantemente amenazado con dar a Babayka oa un lobo terrible, se queda en una esquina o en una habitación oscura durante varias horas, a menudo boicoteado durante mucho tiempo, sin duda puede llamarse infeliz.

Tales métodos de educación en el futuro probablemente regresarán con una disminución de la autoestima, una sensación de desconfianza hacia el mundo que nos rodea y el disgusto.

Se puede decir que tales métodos disciplinarios utilizados por algunos padres no pueden atribuirse a la educación, de hecho, es una crueldad común.

Sin embargo, la permisividad absoluta tampoco es la mejor opción. Si un adolescente o un niño menor tiene la convicción de que todo es permisible para él y que nada le sucederá, entonces no habrá distinción entre las acciones buenas y malas.

Resulta que el castigo sigue siendo necesario, pero este entendimiento no salva a los padres de los errores. Por alguna razón, los niños mayores comienzan a recordar cómo fueron gritados, abofeteados injustamente con un cinturón o en un rincón "así de simple".

Desafortunadamente, la mayoría de los niños no hacen algo, no porque entiendan la inutilidad o falta de visión de su acto, sino porque temen ser atrapados y recibir un castigo adecuado.

Según los psicólogos, el castigo adecuado ha Varias tareas importantes, entre ellas:

  • Corrección del comportamiento infantil peligroso o no deseado.
  • control sobre los límites previamente definidos,
  • apoyo de la autoridad parental,
  • indemnización por los daños causados ​​por el niño,
  • prevenir comportamientos no deseados en el futuro.

¿A partir de qué edad pueden ser castigados los niños?

Como lo demuestra la psicología de la edad, los niños menores de dos años no pueden comprender la conexión entre su comportamiento inapropiado y las medidas disciplinarias por parte de los padres.

A pesar de las peculiaridades de la edad, deben aparecer prohibiciones estrictas y claras en la vida de los bebés, que, sin embargo, no deben ser apoyadas por el castigo corporal. Por ejemplo, un niño no puede ser golpeado por mamá o meter los dedos en un enchufe.

Los niños de uno a dos años tampoco deben ser castigados. A esta edad, es mejor que los padres usen la distracción simple, cambiando la atención del niño a otro objeto o fenómeno. También debe explicar la inconveniencia de este o aquel comportamiento, la entonación resaltando las palabras "no" y "no".

A los 3 años de edad, el niño entra en un período de crisis, por lo que los padres se enfrentan a las protestas, las primeras rabietas, la falta de voluntad para obedecer las reglas generales.

No siempre es posible distraer al niño, y el castigo es la terminación del juego o la negativa a adquirir el juguete requerido.

Los primeros castigos se introducen de tres a cinco años, ya que es durante este período que se establecen las reglas básicas y las medidas disciplinarias. Es a esta edad que el niño comienza a pararse en una esquina o sentarse en una silla para los culpables.

Después de 6 a 7 años, se deben abolir los castigos corporales, si se usan antes, ya que los niños comienzan a sentirse humillados por estas medidas. Por el contrario, los padres deben hablar de conducta indebida, explicar con ejemplos los motivos del comportamiento humano, desarrollar simpatía.

Causas comunes de desobediencia infantil

Muchos padres están convencidos de que sus hijos no obedecen debido a daños, mal carácter o falta de voluntad para comprometerse. Sin embargo, los motivos y requisitos previos para el comportamiento infantil "indigno" son en realidad muchos.

  1. Crisis de la edad. Los psicólogos identifican varios períodos de crisis en la vida de un niño: 1 año, 3 años, 7 años, 11–13 años (términos aproximados). En este momento, se producen cambios en la psique y en el desarrollo fisiológico de los niños, como resultado de lo cual el comportamiento puede empeorar.
  2. Prohibiciones excesivas. Con muchas restricciones, el niño puede protestar, buscando mayor libertad. Para comprender cuántas prohibiciones hay en una familia, vale la pena contar cuántas veces pronuncias la palabra "no" en un día.
  3. Inconsistencia. Algunos padres se comportan de manera inconsistente, hoy resuelven algo y mañana ya prohíben exactamente la misma acción. Naturalmente, el niño se pierde en los puntos de referencia, comete un delito, pero no entiende por qué y por qué está siendo castigado.
  4. Inconsistencia entre palabras y acciones.. A veces los niños se comportan incorrectamente, porque los padres prometen, por ejemplo, castigar por algo, pero no cumplen su palabra. Como resultado, el niño ignora las instrucciones de los padres y los trata frívolamente.
  5. Diferentes requisitos del hogar. Tal razón es posible cuando la familia no establece una opinión unánime sobre las prohibiciones y las acciones permitidas. Por ejemplo, el padre tiene requisitos estrictos para un adolescente, pero su madre, por el contrario, lo mima. En este caso, el niño puede violar la "ley" en secreto, con la esperanza de proteger a la madre.
  6. Falta de respeto a los padres. El niño crece, pero los padres lo siguen tratando como a una persona tonta, se niegan a reconocerlo como persona. No en vano, el adolescente comienza a protestar, a violar los requisitos y prohibiciones.
  7. Falta de atencion. A menudo, los niños se comportan incorrectamente solo para atraer la atención de los padres. Su lógica es simple: es mejor castigar a una madre por un delito menor que no darse cuenta e ignorarlo en absoluto.

¿Por qué no castigar a un niño?

Los expertos recomiendan que los adultos construyan una especie de gradación de conducta indebida y medidas disciplinarias. Esto ayudará a comprender por qué los niños no deben ser castigados, y cuando la introducción de "sanciones" está justificada y, además, es necesaria.

El castigo es permisible si el niño comete deliberadamente un acto prohibido. El grado de acción disciplinaria dependerá de la severidad de la "atrocidad" cometida. Por ejemplo, el robo de dinero, golpear a un hermano o una hermana, abandonar voluntariamente la casa.

Antes del castigo, todavía es necesario identificar el motivo del delito para asegurarse de que un acto tan serio se cometió de manera maliciosa, y no por conocimiento, por casualidad o por buenos deseos.

No se recomienda castigar al niño:

  • para la búsqueda del conocimiento: saltar en charcos (para verificar su profundidad), desmontar objetos (aunque sean caros) en partes, investigar los genitales propios,
  • Para la edad y fisiología particular.: incapacidad para ir a la olla, por hiperactividad, bajo nivel de atención, mala memoria, problemas para conciliar el sueño,
  • por comportamiento debido a enfermedad: neurosis, enfermedades psiquiátricas,
  • para emociones naturales: la rebelión de los niños de tres años, la envidia de las cosas de otras personas, las manifestaciones celosas de un hermano o hermana,
  • por actos descuidados: se ensució en la calle, derramó leche en la cocina.

No, porque el acto fue inicialmente positivo y el niño procedió de las mejores intenciones. Por el contrario, el niño necesita simpatizar, apoyar y ayudar, lo que sugiere cómo evitar tales errores en el futuro.

Opinión del Dr. Dobson

El autor de varios libros populares sobre la crianza de los hijos, James Dobson, es un famoso psicólogo cristiano de los Estados Unidos.

Puede tratar sus puntos de vista de manera diferente (Dobson es un partidario del castigo físico), pero formuló 6 principios que merecen una discusión por separado.

  1. En primer lugar Es necesario establecer límites, y solo entonces requieren su observancia.. Solo en este caso el niño considerará justo el castigo. La conclusión es simple: si los padres no estipularon las reglas, no se les puede exigir.
  2. Si los niños se comportan de manera desafiante, Necesito actuar con decisión.. El comportamiento de los padres indefensos, la incapacidad de rechazar a un pequeño "agresor", la falta de voluntad para entrar en conflicto se percibe como una debilidad, como resultado de lo cual se reduce la autoridad de un adulto.
  3. Es necesario distinguir la voluntad propia de la irresponsabilidad.. Si el niño olvidó la solicitud o no entendió los requisitos, no debe ser castigado. El pensamiento y la memoria de los niños no están tan desarrollados como en los adultos. Así que el comportamiento irresponsable requiere paciencia, no castigo.
  4. Sólo vale la pena preguntar qué puede hacer realmente el niño.. Por ejemplo, no debe castigar a los niños por empapar una cama o un juguete roto. Después de todo, esto es una característica del desarrollo o un proceso cognitivo, por lo que vale la pena tomar fallas filosóficas.
  5. Los padres deben ser guiados por el amor. Antes de aplicar medidas disciplinarias, debe comprender la situación, mantenerse tranquilo y recordar sus sentimientos cálidos hacia el niño. Solo en este caso es posible justificar el rigor de los padres.
  6. Tras el castigo y el agotamiento de la situación de conflicto. Necesito consolar a un adolescente y explicarle los motivos de su acto.. El padre debe hacer las paces con el niño, decirle que lo ama y que tiene emociones negativas debido a la necesidad de castigarlo.

9 principios generales del castigo "correcto"

Otra tarea del castigo es ayudar a los niños a entender sus sentimientos y actos cometidos, y también evitar repetir tales errores en el futuro.

Para que la "retribución" tenga un efecto positivo, es necesario, independientemente de la edad del niño, sigue algunas reglas:

  1. Observar la secuencia. El castigo debe seguir los mismos hechos. Además, no ignore la desobediencia infantil, incluso si no tiene tiempo o no sabe cómo comportarse en este caso.
  2. Considerar la severidad de la mala conducta.. Un poco de auto-indulgencia o una ofensa por primera vez solo debe valer una advertencia. La mala conducta (maliciosa o intencional) debe ir seguida de una reacción grave.
  3. Limitar la duración de la oración.. Siempre informe la duración de la medida disciplinaria, de lo contrario, el niño pronto perderá la relación entre la violación y la restricción, que dura todo un mes.
  4. Actuar calmado. En primer lugar, necesita calmarse, y solo entonces acercarse a la elección del castigo. De lo contrario, se pueden tomar medidas inadecuadas.
  5. Reconciliarte con tu pareja. Para eliminar las manipulaciones, es necesario coordinar todas las reglas, restricciones y sanciones con el esposo o esposa.
  6. Mostrar un ejemplo positivo. Para que el niño se comporte correctamente, necesita mostrar patrones de comportamiento deseado. La cortesía, la honestidad son bienvenidas.
  7. Considerar las características del niño.. Por ejemplo, una persona melancólica debe ser castigada con menos severidad (o de manera diferente) que una persona sanguinaria. También considere la edad del delincuente.
  8. Castigar al niño solo. Esto debe ser elogiado en público, pero el castigo debe aplicarse solo a usted y al niño. Dicha privacidad es necesaria para no dañar la autoestima de los niños.
  9. Desarrollar un ritual de reconciliación.. Será útil desarrollar una ceremonia especial, que marcará el final del castigo. Por ejemplo, puedes leer un poema, tejer pequeños dedos. La última opción, por cierto, es incluso buena para la salud.

Métodos constructivos de castigar al niño.

Así, las reglas básicas para la aplicación de medidas disciplinarias son conocidas. Ahora queda por descubrir cómo castigar al niño y qué lealtad Los métodos de castigo pueden ser incluidos en su arsenal parental.

  1. Denegación de privilegio. Este método es especialmente adecuado para un adolescente. Como castigo, puede utilizar la restricción de acceso a una computadora o TV.
  2. Corrección de lo logrado.. Si el niño pintó intencionalmente la mesa con un rotulador, dale un trapo y un detergente, y deja que corrija su mala conducta.
  3. Tiempo fuera. Un pequeño "gamberro" se coloca en una habitación separada durante unos minutos (un minuto por año). La habitación no debe ser juguetes, laptop, caricaturas.
  4. Una disculpa. Si su hijo ha ofendido a alguien, debe pedirle disculpas y, si es posible, corregir la situación. Por ejemplo, dibujar una imagen en lugar de una imagen rasgada.
  5. Ignorando. Es más adecuado para niños pequeños, pero con demasiada frecuencia este método no se puede utilizar. Se niegan a comunicarse con el niño dañino, salga de la habitación.
  6. Ganando experiencia negativa. En algunas situaciones, debe permitir que el niño haga lo que quiere. Naturalmente, debe asegurarse de que el niño no se lastime.
  7. Restricción de la comunicación con los compañeros.. En el caso de una conducta indebida grave, vale la pena introducir un "toque de queda" por un corto tiempo, limitando la comunicación del niño con sus amigos.
  8. Empoderamiento. En respuesta a sus delitos menores, sus padres le asignan "servicio comunitario". Esto puede ser un extraordinario lavado de platos, limpieza del salón, etc.

Técnicas Prohibidas

Saber castigar a un niño es realmente importante. Sin embargo, es necesario entender que hay ciertos tabúes en la selección de medidas disciplinarias.

El comportamiento inadecuado de los adultos puede llevar a protestas, dificultades en el aprendizaje, aislamiento y falta de voluntad de los niños para comunicarse con sus propios padres. Los insultos pueden ir al futuro.

¿Qué extremos deben evitarse en la sentencia? Los expertos aconsejan abandonar varios excesos:

  1. Humillación. La medida disciplinaria elegida no debe de ninguna manera degradar la dignidad del niño. Es decir, no podemos decir que es un tonto, un embrollo, etc.
  2. Daño a la salud. No se trata solo de flagelar, sino también de métodos de educación tan brutales como ponerse en cuclillas, rociar con agua fría, obligar a ayunar. Tampoco se puede poner a los niños de rodillas en la esquina.
  3. Castigo simultáneo por varios errores.. El principio correcto es: un “pecado” es un castigo. Lo mejor es castigar por la ofensa más grave.
  4. Castigo publico. Como ya se señaló, el castigo en público inflige un trauma psicológico a un adolescente o perjudica su reputación en un equipo infantil.
  5. Negativa irrazonable del castigo. Sea consistente: si decide actuar, cumpla la promesa. De lo contrario, se arriesga a perder credibilidad.
  6. Castigo diferido. No puede obligar al niño a esperar, a sufrir debido a la espera del inevitable "castigo", a imaginar lo que lo está esperando. Esta es una especie de burla moral de los niños.

¿El castigo físico es aceptable?

Probablemente, ni una sola pregunta sobre los métodos de crianza de los padres provoca una discusión tan acalorada como la influencia corporal en un niño. Muchos expertos se oponen categóricamente a tal medida disciplinaria, pero algunos padres todavía la usan.

Por lo general, las madres y los padres citan el siguiente argumento como una excusa: "Mis padres me golpearon, y nada, no empeoró más que los demás".

Además, vienen a la mente numerosos refranes y proverbios rusos que favorecen la flagelación. Dicen, golpea al niño mientras está al otro lado del banco ...

Sin embargo, los opositores al castigo físico dan otros argumentos, buscando, quizás, más "reforzados". Además del hecho de que el castigo de un niño con un cinturón es doloroso y ofensivo, también se deben recordar los resultados probables de este método de educación.

Entonces Una consecuencia del uso de la exposición corporal puede ser:

  • lesión al niño (debido al uso excesivo de la fuerza)
  • trauma psicológico (miedos, baja autoestima, fobia social, etc.),
  • agresividad
  • El deseo de rebelarse por cualquier motivo.
  • deseo de venganza
  • relaciones estropeadas entre padres e hijos.

Por lo tanto, un cinturón paterno no es la mejor manera de criar hijos. La crueldad seguramente se hará sentir, incluso si los problemas se manifiestan no ahora, sino en un futuro lejano.

В качестве примера можно привести такую ситуацию, когда испуганная мать в сердцах шлёпает своего маленького ребёнка, выбежавшего на оживлённую дорогу и едва не попавшего под колёса транспортного средства. Считается, что такое телесное воздействие не унижает детей, а привлекает внимание.

В качестве вывода

El castigo es un método ambiguo, por lo que hay muchas opiniones y juicios sobre la posibilidad y la conveniencia de su uso. Debe resumir lo anterior y la voz. Los pensamientos más importantes y útiles.

  1. El niño ideal no existe. Un niño es una persona que tiene deseos que no siempre coinciden con los requisitos de los padres. El resultado de esta contradicción es el castigo.
  2. Los niños menores de 2 a 3 años no tienen sentido castigar, porque todavía no entienden la relación entre sus acciones y la influencia de los padres.
  3. Es importante considerar las posibles causas de la desobediencia, a veces el conocimiento de los motivos conduce al rechazo del uso del castigo.
  4. No se puede castigar a los niños por el deseo de conocer el mundo, por el deseo de ayudar o por acciones descuidadas. Pero los actos maliciosos deben ser castigados.
  5. Todos los asuntos relacionados con la acción disciplinaria deben coordinarse con todos los miembros de la familia.
  6. Es mejor usar métodos constructivos de influencia sobre el niño, lo que debería ayudar a corregir el comportamiento de los niños.
  7. Es necesario rechazar los castigos físicos (siempre que sea posible), las amenazas, las acciones ofensivas. Condenar por falta de conducta, no la identidad del niño.

Sin embargo, ir demasiado lejos con las medidas disciplinarias no debería ser la mejor manera de explicarle a un niño sin gritos ni castigos, por qué su comportamiento es incorrecto y cómo comportarse en una situación determinada. El consejo de los padres, pronunciado con respeto, seguramente será escuchado por los niños.

10 reglas para los padres

  1. Ser consistente Use la misma acción disciplinaria sobre el niño cuando se comporte incorrectamente. No debe cambiar arbitrariamente las reglas de conducta o castigo sin una base clara. No ignore las malas acciones de los niños, incluso si le resulta difícil hacer algo con ellos.
  2. Definir límites claros. Déle al niño una idea de cómo comportarse y cómo, es imposible, desde una edad temprana, estableciendo límites claros de lo que está permitido.
  3. Relacionar el castigo con el mal. Pequeñas bromas o, por primera vez, una mala conducta perfecta merecen solo advertencias, pero una falta de respeto deliberada o un comportamiento agresivo requerirán una reacción seria. Tenga en cuenta que los niños no son perfectos y aprenden de los errores, pero deben entender que su mala conducta es inaceptable.
  4. No castigar durante mucho tiempo. El niño perderá la conexión entre la ofensa y la prohibición de ver televisión si dura dos semanas. El castigo debe ser a corto plazo, pero efectivo.
  5. Estar tranquilo Si estás constantemente enojado y elevas tu voz a los niños con tanta frecuencia que se ha convertido en algo común, tu enojo ya no actuará sobre ellos. Resulta que necesitarás gritar aún más fuerte para que te noten.
  6. Realiza un frente unido con tu cónyuge. Coordinar con el esposo / esposa las reglas generales de conducta y castigo para los niños. El niño se da cuenta rápidamente de que uno de los padres puede perdonarlo y comienza a manipularlo. La falta de consentimiento puede causar problemas no solo con la descendencia, sino también en su relación con su cónyuge.
  7. Ser un modelo positivo. Nunca olvides que los niños aprenden mirándote. Haga un esfuerzo para ser educado, trabajador, honesto, y quizás haya menos razones para el castigo.
  8. No olvides animarte por el buen comportamiento. La acción disciplinaria es solo una parte del proceso educativo. Además del castigo por mala conducta, tómese el tiempo para recompensar tan buen comportamiento como la amabilidad, la paciencia, la precisión, la diligencia.
  9. Cuéntanos tus expectativas. Es importante que el niño sepa cuál es su comportamiento bueno y malo, y también que comprenda cuáles serán las consecuencias por romper las reglas. Si tiene la edad suficiente, entonces puede elegir la recompensa por un buen comportamiento, si es apropiado.
  10. Considere la edad y el temperamento del niño. No hay dos niños exactamente iguales. Por lo tanto, uno no puede influir en los mismos métodos disciplinarios en un niño de tres años y uno de siete años. Si creces un poco melancólico, las amenazas pueden dañar su salud psicológica.

Formas de castigo constructivo y leal.

  1. La privación es agradable. Si el niño recibió una mala calificación por no hacer la tarea, puede restringir el acceso a los videojuegos durante el fin de semana. Es importante privar de privilegios, y no de necesidades básicas. Privar una televisión o reunirse con amigos es una cosa, pero la falta de sueño o la negativa a alimentarse ya son malos tratos.
  2. "Trabajo correccional". Los adultos por romper las reglas pagan multas o servicio comunitario. ¿Por qué no transfieres esta práctica a un niño? Si él dibuja conscientemente sobre la mesa, deje que la lave. Simplemente no se exceda. Idealmente, el trabajo debe ser percibido como una bendición, y no como un castigo.
  3. Tiempo fuera (descanso). Se le ofrece al niño sentarse en una habitación separada o en una silla en un rincón tranquilo y pensar sobre su mala conducta. Trate de encontrar un lugar donde no haya televisión, juguetes o computadora. No puedes encerrarlo en una habitación oscura, para no dañar la psique. La cantidad de tiempo empleado en un tiempo de espera depende de la gravedad de las "faltas" y la edad del niño. La regla general es de aproximadamente un minuto por año.
  4. Disculpa personal. Pedir perdón a quien ofendió no es solo un castigo constructivo para el niño, sino también la preparación para la edad adulta. Si el niño corta las flores en el lecho de flores del vecino, hágale disculpas. Para un efecto adicional, deje que el niño el sábado ayude a poner la flor en orden.
  5. Ignorar Los niños a menudo se complacen en atraer la atención de los adultos. No debe sucumbir a la provocación. Explíquele al niño que si sigue siendo travieso, entonces no hablará con él. En el caso de un berrinche prolongado, puede salir de la guardería y no hablar más con el bebé hasta que termine el escándalo. Tenga cuidado, porque la privación a largo plazo del amor paternal se convierte en tortura. También leemos:Cómo responder a los caprichos de un niño.
  6. Revisa tu propia experiencia. Deje que su hijo se asegure de que sus demandas sean justas. Corrió a través de los charcos, como resultado de la inhalación y el reposo en cama. Pero debe conocer la medida con las consecuencias de las acciones negativas para que el niño no se cause un daño real.
  7. "Arresto temporal". Si un adolescente ha cometido un delito grave, puede limitar su comunicación con amigos: no lo deje en un cumpleaños o una fiesta. Es imposible aplicar este tipo de castigo constructivo constantemente, ya que en la adolescencia las relaciones amistosas con los compañeros son muy importantes.
  8. Cuento en lugar de castigo. Para aprender las reglas de comportamiento, lea los cuentos infantiles que le permitirán comprender y sentir que los demás tienen tales experiencias y problemas. A través de imágenes fabulosas, a los niños se les ofrece salir de situaciones difíciles, formas de resolver conflictos. Al final de cada historia, el héroe (y, por lo tanto, el niño) entiende que esto ya no se puede hacer. Leemos el artículo:La influencia de los cuentos de hadas en el desarrollo de los niños.

¿Cómo se puede castigar a un niño en desobediencia?

En primer lugar, debe comprender que existe una clara prohibición en el proceso de educación, que en ningún caso no puede violarse: ¡el castigo físico es inaceptable! Independientemente de lo que su hijo haya hecho, la fuerza no se puede aplicar de ninguna manera. Incluso si los niños se vuelven demasiado tercos, todas sus acciones se cometen intencionalmente, mientras que la persuasión no funciona, aún debe buscar otras formas de castigo, debe encontrar aquellas palabras o acciones que puedan afectar el comportamiento del niño. Es mejor estudiar la literatura especial, que le dirá cómo castigar a los niños por desobediencia.

Prevenir las acciones incorrectas y las acciones del niño deben ser inmediatamente después de que usted las note. Antes del castigo, debe estar absolutamente seguro de que su hijo ha cometido una mala acción en particular, y sus acciones serán legales, porque de lo contrario el castigo tendrá el efecto contrario. Y luego comenzarás a pensar en cómo castigar a los niños por la desobediencia, constantemente.

¿Es siempre necesario castigar a los niños por desobediencia?

A veces los padres confunden los caprichos intencionales con los caprichos debido a la indisposición, el hambre o la sed, y muy a menudo los bebés se comportan así después de una enfermedad porque se sienten débiles. Esto se puede expresar de la siguiente manera: durante el almuerzo quieren dormir y durante el sueño diurno sienten una oleada de fuerza. En este caso, no puede castigar al niño, porque el cambio en el modo del día no es intencional. Por lo tanto, primero debe averiguar para qué luchan antes de castigar a los niños por su desobediencia. Komarovsky dice: debes explicar a los niños que su estado de ánimo solo molesta a sus padres.

¿Desde qué edad puedes castigar a un niño?

Los psicólogos dicen que castigar a un niño menor de dos años y medio no tiene ningún significado. El niño no se da cuenta de que ha hecho una mala acción, pero pensará que los padres repentinamente han dejado de amarlo, porque le prohíben jugar los juegos habituales que ha jugado anteriormente. Sí, el niño entiende que este juguete está roto o la pared está manchada, pero no entiende que es imposible hacerlo y no se siente culpable por sí mismo; por lo tanto, se recomienda a los padres que no castiguen al niño hasta esa edad. No es necesario pensar en cómo castigar a los niños por la desobediencia, solo necesita cada vez que el niño explique las consecuencias de su comportamiento, por ejemplo, que el plato puede romperse si lo tira, el juguete puede romperse y el niño ya no puede jugar con él.

A esta edad, tu propio ejemplo será efectivo. Los padres pueden mostrar qué acciones harán las delicias de los seres queridos y cuáles les afligirán.

Solo cuando el niño alcanza la edad de 2,5-3 años, un niño comienza a manejar sus acciones y su comportamiento de manera independiente. Pero esto no significa que deba darse el gusto de inmediato y castigar al bebé. Y a la edad especificada debe hacerse correctamente. En primer lugar, necesita calmarse. En ningún caso no puede gritar. Trate de decirle al niño la razón por la que está equivocado, estrictamente pero con calma. Solo un año después, el niño podrá distinguir de manera independiente las buenas y las malas acciones. En el caso de que lo castigues correctamente, tendrá miedo de tu ira y él mismo lo admitirá todo. Es por eso que necesita saber cómo castigar a los niños por desobediencia.

Recuerde también sobre la peculiaridad de los niños de tres años de ir en contra de sus padres, no porque quieran molestarlo, sino porque comienzan a sentir su independencia y tratan de demostrarlo.

Cómo castigar a un niño de tres años.

Al elegir el castigo de un niño a esta edad, considere el hecho de cuánto tiene sus emociones en este momento, si puede escuchar a su bebé, si puede darle suficiente tiempo para que él maneje la situación.

Cuando tiene tres años, el niño comienza a interesarse activamente en el mundo exterior. Si antes era suficiente para él simplemente sentir algo, ahora este interés es más global y la pregunta principal se convierte en "¿Por qué?". Todavía no puede entender por qué no puedes dibujar con lápices en el fondo de pantalla o tirar del gato por la cola.

Reglas generales de castigo.

Existen ciertas reglas de castigo, cuya observancia ayudará a lograr el efecto deseado y no estropeará la relación con el niño. No dependen de la edad del bebé.

La primera regla es que no puedes romper la ira sobre el niño. Independientemente del tamaño de la ofensa, el castigo debe ser una acción calmada y equilibrada. Solo así tendrá fuerza suficiente. Con el colapso de la malicia cualquier castigo se vuelve injusto, el niño definitivamente lo sentirá. No considera que tales castigos sean graves, simplemente temerá su llanto, puede llorar, pero estará seguro de que usted está equivocado, lo que significa que no cambiará su comportamiento.

El castigo debe necesariamente cumplir con el acto. No debe ser demasiado suave o demasiado grave. Para hacer esto, necesita analizar cuidadosamente la situación, además, se recomienda tener en cuenta muchos factores, por ejemplo, el castigo repetido por un delito similar debe ser más grave que el anterior. Si el niño entendió su culpa, se arrepiente sinceramente, entonces el castigo puede ser condicional.

En el caso de que varios miembros de la familia participen en la crianza de un hijo a la vez, todos deben tener la misma opinión sobre el castigo. Por ejemplo, si el padre castiga y la madre se arrepiente constantemente, el niño comprenderá que siempre puede escapar del castigo. Por lo tanto, antes de esto, los padres deberían consultar mejor y llegar a una opinión común.

El castigo es una forma de demostrarle a un niño las consecuencias de sus malas acciones. No debe estar dirigido a disuadir al bebé, debe darse cuenta de que es imposible hacerlo. A veces no es necesario pensar constantemente sobre cómo castigar a un niño por desobediencia (10 años: cuando se alcanza esta edad, una persona puede entender claramente las relaciones causales y, por lo tanto, el castigo será efectivo), sino más bien averiguar las razones de este comportamiento.

¿Qué pasa si los niños no son castigados?

Muchos padres modernos creen que la infancia feliz de un niño está relacionada con la ausencia de castigo. Viven con la esperanza de que el niño va a superar su mal comportamiento, con la edad lo entenderá todo. Esta opinión fue del pediatra estadounidense B. Spock. Creía que los niños exigían respeto, reconocimiento de las necesidades naturales y consideraba el maltrato mental de castigo. Del niño, por lo tanto, la responsabilidad fue eliminada por completo. Sin embargo, este método de crianza lleva al hecho de que los padres continúan con su propio hijo. Sí, el bebé mismo está mucho más tranquilo para vivir ahora, en un mundo donde la madre es responsable de todo, pero a medida que crece, se vuelve mucho más difícil para un niño así adaptarse a la sociedad.

El principal objetivo del castigo.

El castigo adecuado le permite al niño formarse una idea de los límites de lo que está permitido, evitar una actitud egoísta e irrespetuosa hacia otras personas y también ayudar al niño a aprender cómo organizarse. La falta de castigo conducirá al hecho de que los padres durante un cierto tiempo simplemente acumularán en sí mismos ira, emociones negativas, que tarde o temprano todavía resultarán en castigo. Es muy probable que este sea el uso de la fuerza, que será una tragedia para el niño.

Si el niño no es castigado, no se sentirá preocupado por sí mismo, ya que es muy probable que crea que a los padres no les importa lo que hace. La indulgencia de los padres no conduce a un cambio de comportamiento, sino a conflictos. Por lo tanto, en la vida del niño deben existir ciertas reglas, restricciones y prohibiciones.

Si hay demasiados castigos

Igualmente, la ausencia de castigo y su excesiva cantidad no conducen al resultado deseado. En la familia donde el niño es castigado con demasiada frecuencia, hay dos formas de desarrollo personal. O crece intimidado, ansioso, no autosuficiente, no entiende lo que puede y no puede hacer. O puede que el niño no cumpla con las normas, rebelde, como resultado de lo cual se observa un comportamiento asocial. Tanto la primera como la segunda opción son un ejemplo de una persona con trauma psicológico. Para un niño que suele ser castigado, los padres difícilmente podrán encontrar un enfoque y, como resultado, surgirán dificultades para aceptar la responsabilidad, la autoestima y la realización de uno mismo como individuo.

Propósito del castigo y motivos de desobediencia.

¿Cuáles son los objetivos que los padres persiguen con más frecuencia, castigar a los niños? Para ello tienen 2 razones principales:

  • el deseo de corregir el comportamiento del bebé para que caiga bajo las ideas generalmente aceptadas de los adultos sobre lo que es correcto,
  • Un intento de explicar la hostilidad hacia el niño.

En el primer caso, los adultos casi siempre fallan, en el segundo, por el contrario, tienen éxito. Esto se debe a que no saben castigar adecuadamente.

Una situación bastante común cuando un niño no quiere cumplir con las reglas existentes. La desobediencia se asocia con los siguientes puntos:

  1. Compruebe los pequeños límites. Simplemente son necesarios para el niño, ya que lo hacen sentir seguro, sin embargo, de vez en cuando tiene el deseo de poner a prueba su fuerza; lo hace recurriendo a la negativa o simplemente no obedece. Los padres deben estar listos para esto y mostrar firmeza e inflexibilidad.
  2. Falta de atencion Esto sucede cuando los padres están muy ocupados y dejan de prestar suficiente atención a las migajas o durante un período de cambios serios en la forma de vida, como mudarse o asistir a un jardín de infantes. En este momento, el niño necesita comunicación adicional. De lo contrario, comenzará a mostrar su disgusto en forma de falta de voluntad para comer, negativa a salir a caminar, y caprichos similares.
  3. Excesiva excitación y agresividad. Por lo general, los niños que pasan la mayor parte del tiempo jugando juegos de computadora o viendo dibujos animados, especialmente con elementos de agresión y crueldad, sufren de esto: el cerebro recibe demasiada información que no puede procesar.
Если ребенок проводит за играми на приставке или компьютере много времени, его сознание становится легковозбудимым

Чем грозит отсутствие наказания?

Согласно утверждениям известного педиатра и автора многих бестселлеров о детях Спока, ребенок со временем должен сам все понять и перенять общепринятые правила. Однако на практике такой подход оказался абсолютно несостоятельным. Naturalmente, desde el punto de vista del niño, es muy conveniente, ya que la solución de todos los problemas recae en los hombros de los padres, comenzando por protegerse de cosas potencialmente peligrosas en la infancia y terminando con la asistencia financiera en una edad más madura. Además, no te regañan, no hay castigos y siempre recibes un trato favorable. Los padres lo miran de manera diferente. Tienen que contener constantemente sus emociones negativas y acumularlas dentro. Como resultado, un 99% de cien tarde o temprano se produce una crisis nerviosa, todas las caídas negativas acumuladas en el niño, y cuanto más sufren los padres, más fuertes son las consecuencias de un arrebato emocional. Tal exceso de tensión se refleja negativamente en su estado mental.

Existe la opinión de que al final del viaje de su vida, Spock había cambiado sus puntos de vista sobre la impunidad. Concluyó que el castigo es una parte necesaria del desarrollo pleno y armonioso del niño.

¿Desde qué edad puedes recurrir al castigo?

Por ejemplo, absolutamente todo permite que los niños japoneses tengan hasta tres años. Esta actitud se explica por el hecho de que los niños comienzan a percibirse a sí mismos de forma aislada, como individuos solo de 2,5 a 3 años de edad. El niño muestra más y más independencia, habla de sí mismo en primera persona. Una señal de que la migaja se ha movido a una nueva etapa más activa en la formación de la personalidad puede ser una frase como "yo mismo". Además, durante este período ya comprende el vínculo causal entre la mala conducta y el castigo. Dicha permisividad tiene todas las razones para ser, pero los padres deben tener una enorme paciencia y capacidad para cambiar la atención del niño.

Los niños japoneses menores de cinco años no saben de ninguna negativa, esto es una característica nacional de la educación.

Sin embargo, este método no excluye la necesidad de criar bebés antes de esta fecha. A un niño de un año y medio o de dos años no se le debe permitir golpear, morder, pellizcar, lastimar a otros, tratar de meter sus dedos u otros objetos en las cavidades y, en general, realizar acciones no deseadas. A una edad muy temprana, es mucho más fácil simplemente transferir la atención de los niños y tomar otra cosa. El castigo también puede ser la desaprobación de un adulto.

¿En qué casos no se puede recurrir al castigo?

En la vida cotidiana, los padres a menudo regañan a los niños por cualquier motivo, es solo el comportamiento de las migajas ir más allá de lo deseado, pero no todos los trucos merecen un castigo, porque un mimo y una actividad son una forma natural de desarrollo para el bebé. Los intentos de arreglarlo solo interferirán y dañarán. Los siguientes son los casos en los que no debe castigar al niño:

  • Actividades dirigidas al conocimiento del mundo. Por ejemplo, un gatito prueba todo lo que se levanta del piso o en la calle, explora rosetones, tiende a escalar alto, dibuja en papel tapiz y muebles, y cosas por el estilo. En lugar de regañar a la miga, es necesario proteger al niño y sus objetos de valor.
  • Características asociadas a la edad. Es inquietud, falta de atención y mala memoria.
  • Fisiología Estos incluyen problemas para dormir o falta de deseo de comer alimentos cocinados. En tales situaciones, es mejor tratar las migajas con comprensión y recurrir a varios trucos para lograr el objetivo.
  • Inexperiencia. El niño todavía está en el proceso de darse cuenta de lo que es malo, lo que es bueno. Él bien puede empujar a otro niño, repitiéndolo para alguien y sin darse cuenta de que es imposible hacerlo, puede tomar los juguetes de otras personas sin preguntar. Además, la incapacidad de usar la olla conduce a muchos problemas pequeños. Necesitas ser paciente y condescendiente, hasta que la miga se acostumbre a ir a la olla.
  • Descuido Los adultos mismos no pueden permanecer limpios y no ensuciarse todo el tiempo, y un niño pequeño en 2-3 años tendrá que caer, derramar, dejar caer y ensuciar las cosas, especialmente con toda su actividad.
  • La manifestación de los sentimientos. Celosos de un hermano o una hermana, molestos y sin ganas de separarse, cuando mamá y papá van a trabajar o al jardín de infancia, estas son todas las emociones naturales del bebé.
No se puede castigar a un niño por sus emociones, ya que pueden experimentar a cualquier persona.

¿Cómo mostrar rigor mientras permaneces amado?

A continuación se presentan 6 principios sobre cómo enfrentar el problema de castigar a los niños de un libro popular sobre la crianza de los hijos "No tengas miedo de ser estricto", escrito por J. Dobson:

  1. Estableciendo un marco. Es necesario determinar las acciones menos deseables por parte del niño y prohibirlas: mordidas, sentarse en un lugar frío y cosas por el estilo. No hay necesidad de prohibir todo. El niño necesita espacio para juegos y sus actividades de investigación.
  2. Requisito de tareas ejecutables. Es inútil preguntar qué es lo que el bebé no puede hacer. La copa rota accidentalmente o la camiseta rota no es motivo para jurar.
  3. Preparación para situaciones de conflicto y provocaciones del niño. No puedes dejar que se lastime y muestre su desamparo. Tan fácil perder la credibilidad en sus ojos.
  4. Irresponsabilidad no significa que el niño no obedezca y requiera castigo. No hay nada inusual en el hecho de que el bebé pueda olvidarse de la solicitud y no seguir las instrucciones. Su memoria aún no está tan bien desarrollada en comparación con un adulto.
  5. Reconciliación. Una vez ejecutado el castigo, es necesario explicar nuevamente, por lo que el delincuente fue castigado. También es importante consolar a las migajas y asegurar su amor.
  6. El castigo debe venir del amor. Antes de recurrir al castigo, es importante comprender y hacer una evaluación correcta de lo que sucedió, tratar de entender al niño. Esto debe hacerse en un estado relajado, sin ofender a la miga. La humillación no es propicio para la educación del individuo.

Diferentes formas de castigar a los niños.

Hay una serie de principios en el castigo de los niños según John Dobson. Entre ellos se encuentran:

  • Es necesario castigar inmediatamente después de la ofensa. El niño no estará completamente claro la lógica por la cual el castigo puede seguir en una hora o incluso al día siguiente. A esto le seguirá la conclusión de que puede ser castigado en cualquier momento y no importa cómo se comporte ahora. Es decir, se pierde el sentido de comportarse bien.
  • El castigo debe corresponder al delito menor. Es mejor determinar por adelantado exactamente cómo castigar un delito en particular.
  • Es importante explicar las razones de las prohibiciones para que la miga atrape su esencia y no solo experimente el temor a las consecuencias que conlleva la desobediencia.
  • La razón para el castigo del niño no debe servir como mala salud, estado de ánimo o padres cansados. Tampoco puede ser castigado por lo que no fue prohibido anteriormente. Por ejemplo, si el niño, cuando era pequeño, no podía abrir el cajón con cubiertos, y ahora lo hace con facilidad, primero debe advertir sobre la prohibición y explicarlo, solo en un incidente posterior para recurrir a medidas educativas.
  • El abandono de las reglas establecidas siempre debe ser punible y preferiblemente de la misma manera.

Otros matices en los castigos de J. Dobson.

Los siguientes principios también deben ser seguidos:

  • No asuste al niño con el castigo (recomendamos leer: cómo criar a un niño sin gritar ni castigar). Es necesario que comprenda que la desobediencia es castigada, pero no debe ser un medio de intimidación. Solo hará que el bromista sea más inteligente y más astuto.
  • No lo use como un castigo de intimidación por parte de los tíos, tías, oficiales de policía de otras personas que vendrán y se llevarán a un niño o niña traviesa; el niño pensará que no es necesario.
  • Evita las críticas e insultos del bebé. Es preferible mostrar insatisfacción o expresar desaprobación por la ofensa o violación.
  • Si el castigo está asociado con una prohibición temporal del uso de golosinas o la selección de privilegios, es necesario especificar los términos de su validez.
  • Ignorar a un niño es similar al castigo físico, aunque algunas escuelas y métodos educativos justifican un método tan duro.
  • Es aconsejable reprender al bebé uno a uno, en lugar de hacerlo con personas de fuera. Esto preservará su autoestima y el estado psicoemocional de otros niños tampoco sufrirá.
  • Todos los miembros de la familia, sin excepción, deben seguir las reglas establecidas.
  • Un conjunto de reglas básicas es mejor imprimir o dibujar junto con el bebé y pegarlo en un lugar prominente.
Si el niño ha recibido cierta prohibición, es muy importante indicar la fecha de vencimiento.

Razones por las que no debes golpear a un niño

Muchos padres tienen una actitud completamente normal hacia el castigo físico. Esto es especialmente en el orden de las cosas para aquellos que fueron golpeados cuando eran niños. De hecho, abofetear al bebé contra el papa, darle la mano o darle al brazalete lo más fácil y rápido, y controlar esa reacción es bastante difícil. Sin embargo, el uso de la fuerza como castigo es incorrecto por varias razones:

  1. La conexión entre el bebé y el padre se rompe debido al impacto físico. Las demandas de obediencia incondicional reemplazan los intentos de construir relaciones y entender la motivación de las acciones del niño.
  2. La conciencia del pequeño hecho de que el poder hace posible castigar y golpear a las personas débiles. En el futuro, esto también puede afectar a los padres, y antes de eso, esas actitudes afectarán a otros niños y, a veces, a los animales.
  3. Esperando nuevos castigos físicos. Cuando un niño está constantemente esperando bofetadas en el papa y dolor, está en un estado de estrés, y esto está plagado de enuresis, trastornos del sueño, irritabilidad severa, etc. Como resultado, las migajas pueden formar complejos inseguros y desarrollar problemas.

Lealtad en el castigo

¿Qué métodos más leales para reemplazar el castigo habitual? Por ejemplo:

  • No debe enviar la miga culpable a la esquina, es mejor ponerlo en un sofá o silla. Mientras está de pie, muchos grupos musculares se tensan en él, lo que le impide calmarse y pensar cómo actuó. Para el castigo sentado, puede elegir una silla, taburete o silla en particular. Inicialmente, la migaja puede salpicar del lugar, pero es necesario devolverla. Para los bebés, es mejor limitar el tiempo de castigo según la edad: 1 año = 1 minuto. Si la regla es violada nuevamente, agregue un minuto más. Al castigar a los niños de 7 a 11 años de edad y mayores, uno no solo debe sentarse en una silla, sino también aconsejarles que piensen en su conducta indebida y que vengan cuando entiendan lo que se debe hacer.
  • En el libro del psicólogo N. Latta "Antes de que tu hijo te vuelva loco", se propone utilizar una sala separada para el castigo. Por razones de seguridad, no debe haber artículos peligrosos al alcance del niño. Además, la habitación debe ser brillante y los padres no deben continuar regañando y leyendo al bebé desde la puerta.
  • Privado de placer o privilegio. Por ejemplo, no le dé sus dulces favoritos por un día ni prohíba ver dibujos animados antes de irse a la cama. Sin embargo, no argumenten que tal castigo para siempre. En primer lugar, esto es poco probable, y en segundo lugar, tarde o temprano, tales promesas salen volando de la cabeza, y el adulto se da un capricho o incluye una caricatura. Como resultado, los padres del niño dejan de gozar de tanta autoridad como antes. Además, no puede privar a la promesa, este método solo es aplicable con los placeres habituales. No puede quitarle los artículos personales o juguetes del bebé, por lo que puede pensar que no es el propietario y que no se hará cargo de las cosas.
  • Fácil desprecio por las rabietas. Debería estar cerca, pero no para hablar y no mirar las migajas, hasta que se calme. Después de discutir la situación y averiguar por qué no obedeció.

Otras formas leales de castigo.

Las siguientes son medidas leales adicionales para combatir la desobediencia:

  1. Permitir hacer lo que está prohibido en ausencia de daño a la salud. Por ejemplo, si un niño le quita los juguetes a otros niños, simplemente dejarán de jugar con él. Tal método ayudará a establecer una pequeña relación causal, fortalecerá la autoridad de los padres y contribuirá al desarrollo del pensamiento lógico.
  2. Usa castigos hilarantes por ofensas menores. Si un niño con zapatos se ha topado con una habitación, déjelo saltar sobre una pierna de 10 a 12 veces, diciendo que siempre se quitará los zapatos en el pasillo. Los niños que ya saben escribir pueden verse obligados a escribir reglas en papel, pero en este caso se debe conocer la medida.
  3. Contar una historia Por supuesto, esto no se parece en nada a un castigo, sino que le mostrará las migajas de forma fácil y discreta sobre cómo actuar mal en una situación similar y cuáles podrían ser las consecuencias. Puede elegir una historia o un dibujo animado adecuado de los existentes o crear uno propio. Con la ayuda de los cuentos de hadas, el bebé conoce el mundo y aprende a comportarse correctamente.

De todos modos, el método de castigar al niño es completamente dependiente de los padres. Si no confía en el enfoque elegido, siempre puede recurrir a la ayuda y la evaluación de los especialistas, acudir a los psicólogos para consultas, leer los libros pertinentes o simplemente ver videos en Internet dedicados a este problema.

A partir de qué edad se pueden aplicar las medidas.

Opiniones de profesores sobre la edad, "favorables" para el castigo, divergen. Alguien piensa que este es un umbral a los 6 años, alguien está más cerca de la figura 10. Un niño desde el primer momento de la vida absorbe las acciones de los adultos, copia su comportamiento: así es como se adapta la criatura viviente que piensa en el mundo. Por lo tanto, desde el primer año, puede comenzar a explicar con tacto al bebé qué hacer está permitido y qué no.

No es necesario aplicar para estos efectos físicos, ni siquiera los mínimos: es mejor con la entonación, imitar para establecer gradualmente los fundamentos de la percepción de la realidad en el niño.

No existe una diferencia tan grande entre niños y adultos: los primeros a veces no son totalmente responsables de sus propias acciones, los últimos saben lo que es bueno y lo que no lo es.

Si no hay una evaluación adecuada de la situación, una comprensión de qué acciones deben ser responsables, sin importar cuántos años el sujeto tenga 5 o 35 años, entonces esta es una criatura inferior, subdesarrollada, "atrapada" en el grupo de enfermería con una percepción de las leyes del universo de medio hijo. Tan pronto como el niño comenzó a hablar, se convenció de que su opinión era escuchada (y, a veces, cada capricho se apresura a cumplir), entonces es hora de acostumbrarlo a la responsabilidad por los hechos.

Y qué pasará si no se castiga.

¿Qué pasará si el castigo no se cumple? ¿Es esto correcto o no? Tales preguntas son inevitables, llegan a los padres sin importar la edad y la experiencia, así como la presencia de los niños.

Pero de alguna manera para influir en el hombre más joven, que no obedece por razones diferentes (a veces importantes para él), no se cría en una familia, es necesario. La impunidad y su forma extrema, la permisividad, dan lugar al complejo "centro del universo": puedo hacer cualquier cosa, solo tengo que desear.

Un niño "sin un rey en la cabeza", como solían decir en tales casos antes, no podrá adaptarse normalmente a la sociedad. Después de todo, se le enseñó que la única prioridad en la casa, la escuela, el patio, él mismo.

Los reflejos condicionados se fijan no solo en los perros de Pavlov, sino también en los humanos. El modelo de conducta "correcto" establece el marco de conducta: él los superó, se hizo el tonto y trabajó duro para responder. No hay castigo, no hay miedo, la comprensión de que con su mala conducta le causa daño a alguien. Por lo tanto, los padres mismos, utilizando sus propias experiencias y sentimientos, deben recibir una respuesta a esta pregunta compleja y ambigua: qué sucederá si el niño travieso no es castigado.

Cuando sea necesario

Es difícil mantener el equilibrio al borde de “castigar o no”, sopesar sus propias reacciones y los motivos del comportamiento del niño. Tal vez, es posible recomendar inequívocamente el castigo en la situación cuando el niño rechaza otras medidas (solicitudes, intentos de distraer, convencer). Con el castigo vendrá un shock, un insulto, tal vez incluso lágrimas e histeria, pero al mismo tiempo una comprensión de los límites, más allá de los cuales no puede entrar, se fijará en la conciencia de las migajas.

Esto es fácil de explicar con un ejemplo: el niño incursionó y, imitando las acciones de los adultos, vertió una gran cantidad de alimentos en el acuario para los peces de colores. Mamá le explica al bebé que no puedes hacer eso. “Cuando un pez come mucho, tiene dolor de estómago. ¿Recuerdas cómo te dolía la barriga y estaba mal? Así nuestros peces se sentirán de la misma manera. No quieres que ella te haga daño, así que no hagas eso nunca más ".

El castigo debe convertirse en un ejemplo, "lo que se debe hacer no es necesario" para almacenarlo en la memoria del niño y convertirse en la regla del futuro. Si los padres notan que un niño o una niña están tratando de sentir, defina los límites de su impacto en ellos (gritar, presumir - dar un caramelo o un juguete), una falta de respeto hacia los adultos, tendrán que castigarlo por su propio bien.

La práctica muestra que los niños que desde la infancia creían en su influencia sobre los demás, la permisividad, eventualmente se convierten en sociópatas y tiranos.

Seguimos reglas importantes

Para castigar "correctamente", con un enfoque pedagógico, la moral es importante. Antes de la exposición, es necesario hablar y explicar qué tipo de conducta indebida, por qué un padre y una madre cariñosos ponen al bebé en un rincón, sin ver dibujos animados o obligados a ir a dormir. La palabra tiene una fuerza poderosa, energía de convicción. С его помощью ребенку, как взрослому, рассказывают, к каким последствиям приведет шалость, грубость или отказ подчиниться требованиям взрослых.

Главные правила, на которых основана методика наказания, гласят, что:

  1. Наказанием нельзя пугать (не путать с предупреждением).
  2. Воздействие без объяснения причин (из-за плохого настроения, неважного самочувствия) не эффективно.
  3. Воспитание основано на системе, а не случайных повторениях.
  4. Llorar, hablar en tonos altos, un signo de debilidad.
  5. El castigo por el hecho de castigar es otra razón para dañar la psique del niño.

Entre las frases "por favor no hagas esto porque ..." y "aquí viene el Papa, te castigará con seguridad" la enorme diferencia.

Así es como una advertencia difiere de la intimidación: darse cuenta de que uno evalúa sus acciones con respecto a su corrección o no equivale a amenazas pronunciadas en el tono apropiado.

Bofetadas o acostarse sin un diálogo concomitante que especifique la causa también causará una reacción negativa, un malentendido de lo que estaba mal. En la cabeza del niño deben formarse reglas claras de comportamiento. Cualquier "excepción" (hoy no le regañaré, la pospondremos para la próxima vez) creará un caos, un fallo de actitudes y una pérdida de orientación en la lógica del comportamiento adulto.

Muchos padres se preguntan por qué no puedes gritar. Una persona en un estado de agitación se controla mal, comete errores, puede calumniar demasiado o, sin saberlo, herir: este es el peligro de hablar en voz alta, gritar. Y finalmente, mantener al niño en un estado de constante anticipación de castigo por cualquier ofensa, incluso pequeña, es el camino hacia el sadismo y la tiranía doméstica, convirtiendo a un niño en un neurasténico.

Cada edad tiene su propio enfoque.

Los métodos de castigo se corresponden con la edad y el sexo del niño, la situación específica y la razón del impacto. En 1 año con los niños conversan, guiados por convicción. A una edad más avanzada, es apropiado respaldar las conversaciones con una escritura: privar del derecho a comunicarse (no hablar durante un período determinado), no dejarlos caminar o forzarlos a eliminar las consecuencias de un juego activo (una flor rota).

Consejo Métodos universales en pedagogía - un mito. Cada edad, caso individual requiere una solución específica. Lo que funciona con el bebé vecino no es necesariamente adecuado para usted.

La medida del impacto depende directamente de la comprensión del niño del grado de culpabilidad. Si no, entonces el castigo será inefectivo. Es inútil pelar un cinturón sobre el papa de un bebé para tirar los juguetes. Convencerlos de que aprendan a limpiarlos es otra cuestión.

Por mal comportamiento

La forma más común de exposición. El niño a menudo no se da cuenta de que lo está haciendo mal porque no tiene los criterios de evaluación de lo bueno y lo malo. La tarea de los adultos es formar gradualmente la cosmovisión, el sistema de valores y su propia perspectiva de la vida.

Es una pena cuando todos se sientan a comer un pastel o mirar televisión, y como castigo, envían al niño a limpiar juguetes, a dormir, en un rincón. Pero si él "lo merecía", los adultos explicaban lúcidamente por qué eran ellos quienes privaban a su mascota de los bienes universales, entonces el castigo sería útil.

Para malas notas

Una medida ingrata, pero necesaria. A menudo, el niño se forma con la motivación equivocada (ausente por completo) para aprender. La lógica es simple: no tengo ningún sentido de mis calificaciones, creceré para trabajar como un papá (abuelo, hermano), y ellos tampoco estudiaron bien en la escuela.

La motivación “correcta” por parte de los padres es: los adultos trabajan y ganan dinero, toman decisiones clave, cuidan de los miembros de familias pequeñas. Los niños estudian en la escuela, se esfuerzan, estos son sus deberes. No hay otros requisitos para el niño, él no está obligado a cocinar y pagar las vacaciones. Así que todo es justo.

Trucos prohibidos

En cualquier caso, incluso en pedagogía, existen normas permitidas y prohibidas. Observarlos es importante para todos, tanto los niños como los padres. El grado de transparencia de los requisitos, la capacidad de los padres para traer a la mente del niño su esencia, para aclarar, el resultado depende.

Entonces, qué no se debe hacer bajo ninguna circunstancia:

  1. Sancionar "al por mayor". El niño rompió la maceta y lo castigó por no lavarse los dientes (que fue ayer), por adelantado, por si acaso.
  2. Comportamiento sin reglas. Para que el niño entienda por qué está en un rincón, privado de la televisión y de la campaña de su cumpleaños, debe anunciar los requisitos.
  3. Paga lo que hiciste ayer, hace una semana o un mes. ¿Cuál es el efecto de esto, si el niño lo ha olvidado por mucho tiempo?
  4. Sal de ti mismo, grita. Elevar tu voz es una pérdida de rostro para un adulto.
  5. Actuar independientemente de un cónyuge, abuela / abuelo. La inconsistencia conduce a la aparición de contradicciones, en el futuro, el niño aprenderá cómo manipular la situación de manera flexible, aprovechándola.
  6. Castigar por decir adiós a los adultos. Esto provoca un conflicto de percepción infantil.

Fisico

Los castigos corporales son los más desagradecidos, pero utilizados por los padres. Golpear a un niño de 3 años con un cinturón en el papa es duro, poco práctico, pero un adolescente tiene razón. Pero cualquier impacto físico es una demostración de fortaleza, superioridad, una razón para transferir el comportamiento del Papa a sí mismo. Superar la dosis de castigo conduce al resultado opuesto.

No hay nada de malo en la bofetada "demostrativa" de un niño travieso, pero ponerlo en marcha ya no tiene sentido. Una conversación será más efectiva en la cual el infractor se descompondrá en las razones del castigo y su propósito.

Una conversación seria, "adulta" con un niño a cualquier edad dará más resultados que otros efectos. En una palabra, hieren, inspiran, paralizan, hay muchas opciones. El propósito del castigo, la reprimenda es aclarar el hecho de la conducta inaceptable, así como la inevitabilidad de la retribución. Y es justo cuando todos juegan con las mismas reglas, tanto adultos como niños.

Privación de dulces y placeres.

El castigo de los alimentos (la privación del postre, el pastel prometido, una cena común) debe ser razonado. No puede utilizar este método todo el tiempo, por lo que pierde su relevancia. Para la efectividad de un automóvil, debe anunciarse con explicaciones detalladas: por qué, por qué y por cuánto tiempo, y esto debe hacerse con voz calmada y segura.

El trabajo, según los antropólogos, hecho de una criatura pensante mono. Es necesario enseñar a un niño a trabajar. Esto puede ser la limpieza en su habitación, un viaje con su madre (por su cuenta) a la tienda, una posible ayuda en la casa de campo. La mejor manera de enseñar a un niño o niña a trabajar es su propio ejemplo y comunicación obligatoria, argumentando su posición.

Es muy importante enseñarle al niño a disculparse. Una disculpa es una admisión consciente de su delito, una declaración pública al respecto. No todos los adultos pueden obligarse a hacerlo. Por lo tanto, los niños deben desarrollar un hábito en sí mismos, habiendo perdido el temperamento, para pedir perdón a su madre (padre, abuela), la persona a quien causó incomodidad con su comportamiento.

¿Cómo ser estricto, pero no perder la confianza?

Un adulto "rostro perdido" en presencia de un niño corre el riesgo de perder su confianza. La tarea es aplicar las mismas reglas a ti mismo como al bebé. Solo debe solicitar sus hechos, no el pasado (futuro). Y para hablar con un pequeño oponente "de una manera adulta", sin carcajadas ni indulgencias, acostumbrándonos a la responsabilidad y las normas morales claras.

¿Cuáles son las formas "correctas" de castigo?

La privación es agradable. ¡Es necesario privar de privilegios, pero no de necesidades básicas! Videojuegos los fines de semana, ir al cine, dulces.

"Trabajo correccional" . Para la "inspiración" damos un ejemplo de una madre de muchos niños que resolvieron el problema del castigo de manera muy creativa. En lugar de castigos como tales, son "ranas". En la parte posterior de la tarjeta postal con la imagen de esta criatura viviente, hay un "estuche" escrito: afilar lápices / quitar juguetes en el estante / aspirar, etc. En cada falla, la madre distribuye ranas a los niños, por cierto, pueden elegirlos o cambiarlos. Si ignoras las "ranas" - bien: privación de juegos de computadora o dulces.

Tiempo fuera . Este tipo de castigo sigue siendo popular en los jardines de infancia, donde la desobediencia o la mala conducta ofrecen sentarse en una silla y pensar sobre su comportamiento. Mi hijo es un asesor activo. No juzgaré la efectividad de la metodología y creo que hay niños que realmente pueden darse cuenta de lo incorrecto de su acto, estar aislados y en silencio. ¡Pero no en un cuarto oscuro!

Disculpa personal. Mi cónyuge recurre a este método cuando, después de conversar con su hijo sobre su delito menor, él completa la necesidad de disculparse con la persona a quien el hijo ha ofendido, o de remediar la situación que ha causado.

Ignorando . A menudo, mimar es una forma de llamar la atención. No ceda ante la provocación y advierta que si el niño continúa comportándose de esta manera, dejará de hablarle. Cuando mi hijo tiene una rabieta, no hace contacto físico, no está listo para escuchar los argumentos y no puede parar, salgo de la habitación. Después de un rato, el hijo se calma y discutimos este desagradable episodio con calma. El extremo de este método es el juego del silencio, que traumatiza al niño.

Castigo natural . No estamos hablando de que el niño con el consentimiento tácito del padre se haya hecho daño, pero tiene sentido usar las lecciones de la vida, si está seguro de que el niño no sufre seriamente y podrá sacar las conclusiones correctas. Mi hija no escuchó mis peticiones de no caminar a través de los charcos sin botas, y al final me abstuve: si quiere, sí, ¡por favor! Media hora después, se sentía "incómoda" con los zapatos mojados, y nos fuimos a casa, sin llegar a los huéspedes, y luego tratamos un resfriado. El discurso instructivo no fue útil.

"Arresto temporal" . Por mala conducta grave, siendo adolescente, me privaron de caminar y de comunicarme con amigos. Fue una vez, y funcionó. Pero si este tipo de castigo se vuelve regular, entonces se pierde todo su significado, como sucedió en la familia de mi compañero de clase: simplemente comenzó a huir de casa, a pesar de las restricciones.

Cuento en lugar de castigo. . Cuando los personajes experimentan las mismas dificultades y se encuentran en situaciones similares a aquellas en las que se encuentra el niño, es mucho más fácil comprender la falacia de sus acciones y encontrar soluciones con el héroe del cuento de hadas. A mis hijos y a mí nos gustan los libros de Stan y Jen Berenstein sobre la vida del hermano y la hermana de los cachorros. El hijo siempre que comete un delito menor, y comienzo a reprenderlo, olvidando todas sus promesas pedagógicas, dice: "Mamá, pero mejor como si fuera un cachorro de oso Vova, y me equivoqué, ¡y luego toda la historia!"

Al final de este artículo resumimos las reglas importantes del castigo:

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